المدونة

article
هل سمعت يوما عن رياضة العقل ؟

إدارة المعهد , 2021-02-13 11:40:35



نعم فمن المهم ان نكون على علم بأنك بحاجة الى بعض التمارين, كما تتمرن على عضلاتك تتمرن ايضا على إعطاء دماغك بعض التمارين 

فقد ثبت أنه من يواضب على تمرين دماغه أقل عرضة للخرف والزهايمر ما ينعكس على نشاطهم البدني واداء اعمالهم بشكل جيد

هل تريد ان تعرف ماهي انواع هذه الرياضات ؟؟

تمارين العقل مختلفة ومتنوعة بإختلاف المضمون والهدف فبها يزيد معدل الذكاء والادراك والتذكر 

فماهي باترى هذه التمارين ؟

  الكتابة 

مثلا كتابة المذكرات اليومية والخواطر والقصص والروايات تحفز بداخلك عملية الابداع والخيال والتفكر حينها تبحر في عالم ذالك الفن وتشعر انك لا تريد التوقف فأطلق العنان لقلمك 

القراءة

هي غذاء للعقل والروح فأول مانزل في القران كلمة إقرأ فهي للعقل مفتاحه وقد أثبتت دراسات ان القراءة تؤثر على الجزء الايسر من الدماغ وهيا المنطقة الخاصة بالاحساس واللغة عند البشر

بالقراءة تزيد من حصيلتك اللغوية ومهاراتك الكتابية

القرآن الكريم

القرآن كل آياته تفكر لقوله تعالى (((ان في ذالك لايآت لقوم يتفكرون))))  فله دور كبير في رفع مستوى التركيز التي تلاحضها في التشكيل والتجويد فهو يحسن من قدراتك اللغوية 

اكتساب لغات

عند تعلمك لغات جديدة تعمل على زيادة معدل الذكاء وتقوية القدرة على استيعاب والاحتفاض بالمعلومات في الذاكرة لمدة طويلة

السوكودو

يعملعلى إبقاء العقل في خالة نشطة لانه يتطلب الكثير من التركيز والتفكير مما يحفز خلايا الدماغولا يجعلها تضمر

الا ان اختبارات الذكاء تعتبر ايضا محفزة للعقل كتمرين عد الحروف بطريقة عكسية او قراءة نص بشكل عكسي ومخاولة فهم الكلام من غير صوت 

ومن خلال ماسبق هل يمكن ان نقول التعلم يعتبر رياضة للعقل ؟؟

نعم لما لا فعند تعلم أي مهارة جديدة نجد ان الوصلات العصبية في المخ تتغير عندما يتم ممارستها 

فالعقل مثله مثل الجسد يحتاج الى تمارين لكي لا تتراجع قدراته فهو من اساسيات الحياة فهي بمثابة نور للعقل وتجعلك تنبض بالحياة 



article
ما الذي يريد الجمهور تعلمه ؟

إدارة المعهد , 2021-02-13 11:36:17



يفترض المدرب خلال الدورة أنه سيوفر كل ما يملكه من معلومات، نؤكد أهمية الفرضية ولكن يجب أن نعي الفرق بين مائة شخص وعشرة آلاف والفرق بين المعلومات التي يراد معرفتها.

اولا لابد من تحديد الموضوع الأكثر طلبا من قبل الجمهور المستهدف، قد يكون الأمر صعبا خاصة أن بعض المواضيع تكون شبه مبهمة وتحتاج لتوضيح أكثر

وكمثال بسيط، إرسال الإستبيانات للمتدربين من أجل كسب معرفة معمقة، قد يقوم أحد المتدربين بقول أنك تقوم بطرح الكثير من الأسئلة وأنك تخنقنا بالبحث، لما لا نبدأ بالعمل مباشرة، لا بد لك أيها المدرب أن تكون أكثر فطنة ويكون جوابك أن لا تستعجلوا فالهدف من كل ما نطرحه هو تقديم أكثر المعلومات للمتعلم، أما لك أيها المدرب فستكون فرصة لآستقطاب شريحة كبيرة من المتعلمين و إنجاح الدورات، وأيضا عند تقديمك لأسئلة عديدة لعدة أشخاص بتجاوز عددهم العشرة، ستتمكن من الوصول إلى الفكرة  المراد إنتاجها خلال الدورة المقدمة، كما لا ننسى المنتديات فهي مجال واسع من أجل التعرف الجمهور المستهدف للدورة وكدا تحديد الإهتمامات والرغبات المراد معرفتها وجعلها كموضوع أساسي في الدورات القادمة. 

الخطوات التالية ستساعدكم على معرفة الموضوع الدورة المنتجة

اعرفوا النقاط الأساسية لتحديد موضوع الدورة،

دونوا المواضيع المتأكدون من معرفتكم بها، ثلاث أو أربع مواضيع كأقصى حد.

قموا بالبحث عن دورات سابقة في هذه  المواضيع من أجل معرفة مدى الطلب عليها. 

حاوروا عشرة أشخاص مطابقين للشريحة المستهدفة على المواضيع الأربع التي تفكرون في جعلها ضمن الدورة.

قوموا بوضع خطوط أساسية من أجل التعبير عن رغباتهم، وخطوط فرعية من أجل تطبيق ماتم فهمه وكسب الإقتراح الأفضل.

اذا لم تكن رغبة كبيرة من قبل الغالبية من أجل الدورة، لابد من الإعادة حتى تصبح الرغبة قوية للمواضيع الموجهة للمستهدف.

بعد دراسة الإستبيانات أو المقابلات مع الأشخاص الذين يطابقون الشريحة المستهدفة، سيسهل التعمق في معرفة رغبتهم في الحصول على الدورة، وبالتالي ستكون الصورة واضحة للحوص على الرد المناسب، وبالتالي تجاهل الكلام الغير مهم. 

نطرح أمامكم بعض الأسئلة من أجل معرفة الشخص الذي تتحدثون إليه لا يجامل من  أجل الوصول للب الموضوع.    

لماذا ترغب في الحصول على هذه  الدورة، المهارة...إلخ.

ماهو أكثر المهارات طلبا في مجال دراستك أو عملك؟

هل حصولك على الشهادة ضروري لشراء الدورة أم لا؟

من أين يحصل على المعلومات؟ كتب، دورات تقليدية، الجامعة، مقالات، يوتيوب....ألخ.

هل هناك أحد إستعمل أحد المهارات وتحسن وضعه الإقتصادي، الإجتماعي، النفسي؟ زملاء، أصدقاء، أقارب...إلخ.

وعليه فإن نصف الجواب يكمن في السؤال، ومن خلال الأسئلة المقدمة التي ستطرح بشكل مبسط ستساعدك على تحديد الموضوع بشكل أدق، كما أنك ستتمكن من معرفة كيفية الحصول على المعلومات بشكل مباشر من خلال طرح الأسئلة عبر المواقع الإلكترونية، أو المنتديات المعنية بالدورة. 


article
حلول لجعل دوراتك أكثر جودة

إدارة المعهد , 2021-02-13 11:18:44


إليك عزيزي-عزيزتي المدربة بعض المقترحات لحل بعض المشاكل الشائعة في الدورات الإلكترونية

 عند تطرقنا لمشكلة عدم رواج هذه الدورات واجهنا عدم الحصول على شهادة رسمية معتمدة في ختام الدورة وبالطبع لم يكن هذا المشكل الوحيد

 نعم عزيزي -عزيزتي المدربة سيفيدك هذا المقال كثيرا لكن لا أجزم نجاحك من أول تجربة في جعل متدربيك يستمتعون وهم يتلقون معلومات دورتك ولكن تأكد أيها المدرب والمدربة ان هذه النقاط ستساعدك كثيرافي جعل محتواك التدريبي أكثر جودة وتشويقا

نعم كما ذكرت سابقا يتخذ كثير من المدربين الشهادة وعدم توفرها ذريعة لفشل دوراتهم وعدم رواجها

نعم لا أنفي أهمية هذا السبب لكن الحقيقة أن خلفه الكثير ومنها أن المتدرب العربي بصفة خاصة لا يثق في الإنتاج المحلي عموما .ما يجعله يسلي نفسه أو لنقل يقنعها بالشهادة بدلا من المتعة والفائدة الناتجة عن الدورة نفسها

كيف ذلك؟

عدم عيش المدرب لما يقوم بتدريبه احد الاسباب التي تجعل من المحتوى جاف يوصله للأسف لنقطة لا علاقة بينه وبين مدربه مايسوق هذا الأخير لخفض توقعاته من التجربة الالكترونية وجعل أقصى فائدته الشهادة وحاشا ان يكون هذا لعدم اهتمام المتدرب بل لعدم ثقته في المدرب ومحتوى تقديمه وعدم استمتاعه بما يتلقاه منه

 لنجاح المحتوى الالكتروني على المنتج تقديمه بأسلوب يمتع ويشوق الفئة المستهدفة دون المبالغة اللغوية التي تجعل المتدرب في دوامة القراءة مابين كناية أوتصريح أوجناس وسجع، بل وأيضا يسوقه تفكيره الى عدم تصديق المدرب لكثرة تكلفه.

 وما يجعل المحتوى حيا هو طرحه من باب التجربة الشخصية والاستفادة منها بدلا من التلقين والتعليم،وصدقا هذه النقطة بالذات تجعل المتدرب في حالة تركيزواستماع وحتى استمتاع 

 وهذا مانريد الوصول اليه وهو حصول المتلقي على الرضا عن نفسه وعن هذا المحتوى الذي يعود عليه بالفائدة في حياته العلمية والعملية وهذا ما يجعله في حالة إدمان المنتج والتشوق لما ينتجه

 ايضا إضافة روح الدعابة او بداية الدرس بموقف طريف يجعل المتدرب في حالة تهيأ ونشاط تام كذلك صدق المحتوى بمثال يؤكد صحته أو خطأه .أو بإسناد بعض الأسئلة الى المتدربين ما يضفي عليهم جوا من الاستيعاب لما يتم تقديمه لهم

 وقبل أن نختم اريد ان أنوه لفكرة مشاركة الأدوات مع المتدربين ويدخل هذا في البرمجة فعلى سبيل المثال يريد دائما المتدرب أن يكون ذا همة وشأن ودائما ما يقلد من يراه أسوة له وقدوة وأيضا يشعره بأنه من المجتمع الخاص المحترف

 واخيرا لسؤال الجمهور دور فعال في إطراء الدورة وفيما إذا كانت سهلة أو معقدة ومع هذه الأفكار ستلاحظون استمتاع متدربيكم وهذا ما ينعكس عليكم وعلى انتاجيتكم



article
كمية كبيرة من محتوى الدورة الالكترونية ، ماذا تفعل ؟

إدارة المعهد , 2021-02-13 11:10:11



قد تجد نفسك متسائلا حول الكم الكبير  الذي  تملكه من معلومات وبحوث في شتى المواضيع، وبالتالي فأنت تزخر بمحتوى علمي كبير، إلا أنك محتار في الطريقة التي تساعدك على آختيار الأهم منها، إذا رأيت أن هذا  التساؤل يخصك أو موجه لك، إذن هذا المقال مخصص لك.    

من المؤكد أن مؤسس أي دورة كانت لا يعاني من مشكلة عدم إمتلاكه المحتوى الصحيح، على العكس فكمية المعلومات التي بحوزته جد كبيرة ومتنوعة، وتكون مخزنة في أشكال مختلفة من أوعية الحفظ وبالتالي يسهل عليه الإستعانة بها خلال تأسيسه لدوراته، وعليه فهو ليس محتار في المحتوى المطروح خلال الدورة بقدر القلق الذي يواجهه في كيفية عزل المعلومات عن بعضها، أو الأصح كيف يمكنه تحديد معلومات مبسطة وسلسلة.

أصبح العديد من المتعلمون يرغبون في آكتساب المعلومات بسرعة و بأسط طريقة ممكنة، وبالتالي فإن ما سنقدمه من طرح سيكون هادف وله نتائج تعليمية ناجحة، هنا يعود السؤال ليطرح نفسه مجددن، كيف أقدم محتوى علمي بسيط وهادف؟

لتكون الفكرة واضحة، إن تبسيط المعلومات التي نسعى إليه لا يعني التقيل من شأن المحتوى أو المهارة العلمية المطروحة بل على العكس، بل ما نريد إيصاله هو إن كان بمقدورك شرح الفكرة أو تعليم شيء ما في غضون دقائق قليلة لماذا  تزتنزف جهدا  كبيرا ووقتا مضاعفا من وقت ومن وقت المتلقي؟ نحن لا يمكن ان ننكر أن يوجد بعض الدورات الإلكترونية التي تستوجب وقتا أطول، لكن كناشئ جديد في هذا  المجال يستحب أن تكون البداية بدورات صغيرة ومنها تتحول إلى دورات ضخمة، سنأخد مثال بسيط، إذا  تجازت مدة الدورة التي تقوم بها مدة الزمنية التي يأخدها الفرد كإستراحة غداء فآعلم انك تقدم معلومات بكمية كبيرة يصعب هضمها كليا خلال دورة إلكترونية واحدة، وعليه إليك ما يمكن أن تقوم به في حالة ما كنت تمتلك كما كبيرا من المحتوى:

ارجع لمكتسباتك التعليمية:

هنا يمكنك العودة إلى المعلومات التي تمتلكها، وتصفيتها من كل الجمل أو المحاور التي تراها محل شك عندك، او انها لا توصل المعلومة كما تريد  إيصالها، فالحل بسيط قم بعزلها من دورتك ، وحاول ان تفكر بالمستفيد من دورتك كيف يتتغير حاته او نظرته بعد نهاية الدورة التي ستطرحها؟

قسم محتوى الدورة لأجزاء مصغرة:

من المعروف ان دماغ الإنسان يستوعب و يجمع كميات محدودة من المعلومات، وعليه فكلما كانت الدورة مدتها الزمنية صغيرة كلما آرتفعت نسبة الفهم  والإستقطاب، ومن ناحية اخرى أي الجانب التجاري حين قيامك بدورات بمدة زمنية صغيرة ومتعددة ويمكن أن تحدد عشرة دولارات كسعر الدورة الواحدة وبالتالي تطرح عشرة دورات بدل من قيامك بدورة واحدة ضخمة بمائة الدولار في النهاية ستجد نفس السعر وقد تطرح على نفسك سؤال أين الفرق؟ الفرق يكمن انك بسعر عشرة دولار للدورة سيدخلك السوق بقوة فيما يمكن ان تخسر بسعر مائة دولار لدورة واحدة.

وكمثال آخر، حين تقوم بعشرة دورات تطرح من خلالها شرحا مفصلا على محتوى هادف، سيكون لها عشرة أسابيع كافية لجعل متعلمين يطبقون ما تعلموه على مراحل تقودهم لنتيجة ناجحة، وبالتالي تكون قد قدمت إنتاجا ناجحا بدون ان يكون هناك أي ضغط أو غرتباك من ناحبة المتعلم.  

أنشئ قسم أو ركن للإظافات: 

بعد الإنتهاء من كل دورة، حاول القيام بإنشاء قسم او جانب إضافي من اجل توضيح كل نقطة لاقت إبهام لدى المتلقي، بحيث يسهل على المتعلم العودة إليها من أجل إشباع الجانب المبهم وبالتالي يسهل عليه الفهم و آكتساب الطرح على اكمل وجه. 

لخص أو بسط من النصوص التي ستقوم بنشرها أو مناقشتها:

حول نشر الملفات النصية على شكل قائمة مرجعية أو ملاحظات تكون قصيرة سلهة وسلسلة، تساعد المتعلم على الفهم بسهولة وتكون متداولة ومستهلكة من قبلهم، أم الشرح المفصل لللنصوص فمن المستحب أن تنشر في قسم الملحقات أو الإضافات الذي سبق شرحه ، بحيث لا يمكن أن نتجاهل الفئة التي ترغب بإشباع فكرها بالمعلومات الكبيرة، كما أن بهده الطريقة لن تقوم بكشف كل المعلومات التي تملك ولن تسبب تكدسا لها لدى المتعلم وبالتالي ستقدم محتواك بطريقة إحترافية ومن خلال دورات أخرى.

قم بتوفير المعلومات في وقت لاحق:

حين قيامك بإنشاء مجلد معلومات من خلال الأوعية التالية 

Googel Drive

OneNote

EverNote

Trello

ستقوم بنشر ملخصات حول عمق الدورات المستقبلية التي تقوم بها، أو منح لمحة عنها  لن ينتابك شعور الحرمان أو التقصير في منح المعلومة كاملة، بل سيمنحك الأمر طاقة أخرى مستحثة لإنشاء دورات جديدة.


الخلاصة:

كثيرة هي الدورات التي تفشل قبل رأيتها النور، والسبب ببساطة هو غزارة المعلومات والضياع في كيفية البداية أو ماهي المعلومات التي يجب نشرها أولا؟ حاول أخد نصيحتي محمل الجد، عليك ان تبدأ مشوارك من خلال إنشاء دورات صغيرة ومنها تكون الإنطلاقة نحو دورات أكبر، فمن خلال الدورة المصغرة المتتالية تكتسب خبرة ومعرفة علمية كما تزداد ثقتك ومهاراتك بالمحتوى المطروح.

حاول أن تخلق جوا من التحدي، خصص خمسة أيام من أجل موضوع ما، أو سبعة خطوات لمحتوى ما يمكنك تكوينه وطرحه بطريقة تكون ممتازة ومستلهمة، مثلا انت تعتبر نفسك مجتهد ومتمكن في طرح أنت تحدده عليك تقسيمه لخطوات بسيطة كخمسة خطوات،وعليه أنشيء فيديو واحد بشكل يومي من اجل التدريب على كل خطوة من الخطوات الخمس التي حددتها، كما عليك أن تعطي خلال الفيديو مهمة عملية كتطبيق علمي للدرس المطروح يساعدك على ممعرفة قدرة المتعلمين المنتسبين للدورة.

ها قد أنشأت دورتك الآن، دورة مصغرة، مبسطو وسلسلة، لا تحتوي على حشر المعلومات والفائدة منعدمة، بل ستكون متعددة مفهومة، من خلال الدورة المصغرة ستتطور أكثر وتصبح لك دورات كبيرة تستقطب جمهورا كبيرا، وتستطيع ان تقدم آستبيان لهم حول رأيهم فيما يرغبون به من محتوى او لا يرغبون، وتجعله حافزا لهم مقدم بجودة عالية في دوراتك المتتالية.



article
ما هو إجهاد الزووم ؟

إدارة المعهد , 2021-02-13 11:01:56



أدت جائحة كورونا لتحولات هائلة في التدريس فيوجد اكثر من مليار طالب وطالبة تأثرت طريقة التعليم في مدرستهم حول العالم بسببها والتي جعلت التعليم عن بعد خيارا لا مفر منه.

وبعد اسابيع طويلة من الحجر المنزلي للحماية من فيروس كورونا واللجوء. لادوات العمل عن بعد خاصة المناقشات والمؤتمرات عبر الفيديو من خلال تطبيقات    google.  Skype houseparty. Zoom. تنتشر على المنصات الاجتماعية و على مواقع الدردشة اسئلة. للمستخدمين حول شعورهم بالاجهاد. الكبير بعد كل اجتماع عبر الفيديو  كذالك الامر بالنسبة للاساتذة والمعلمين  الذين بعد كل محاضرة  اوحصة يشعرون بإجهاد اكبر بكثير مما كانو يشعرون به خلال عملهم الطبيعي في المدارس والجامعات

مما اطلق عليه مصطلح ضاهرة zoom fatigue هذا لا بعني التعب فقط من تطبيق زووم بل كل التطبيقات لمكالمات الفيديو 

غير ان عوامل الاجهاد متعددة منها نفسي ومنها بشري ففي مبادلاتنا الطبيعية هنالك مايسمى بالتواصل غير اللفظي  اي لغة الجسد التي تشارك بشكل اساسي فمن خلال الفيديو يختفي هذا البعد في التواصل دون ان يدرك المستخدم هذا النقص 

وبالتالي مع الكاميرا والشاشة لا يمكن للمحاور ان ينظر مباشرة في عيني الشخص المحاور كذالك فإن الصور المتجمدة والاشعارات  التي تشير الى وجود مشكلة يؤثر سلبا  على التركيز  بالاصافة. الى الاضطرار الى عدم التحرك امام الشاشة والتحديق لفترة طويلة 

كثيرا من البالغين لديهم مجموعات على المنصات  كفيسبوك وواتساب. للتواصل مع زملاء  العمل والعائلة 

بمكن ان تكون فرصة للاطفال ان يقومو  بذالك تحت اشراف الاهل في هذا الاطار اطلقت المهندسة هناء الرملي الخبيرة في مجال تقافة استخدام المنصات مبادرة (ونحن وماعلينا)   لمواجهة فيروس كورونا والتقليل من الضرر النفسي لدى الاطفال 

لكن يوجد لدينا استراتيجيات التي يمكن اخذها بعين الاعتبار للحصول على اقصى تأثير ممكن على ادوات الفيديو فببناء حوار بناء يعد الحوار امرا حيويا حيث يرتكز هذا المحتوى المطلوب إيصاله وتقديمه على دفعات هذا مايساعد على خلق دروس مؤثرة مع مشاركة الطلاب في انشاء القواعد المتعلقة بالسلوك والانتباه مع مراعاة الاولوية للاكثر اهمية حسب مستوى الصف وجعل المادة من قلب الواقع لتحفيز المعلمين على الدرس وعلى ان تكون مدة الدرس تتراوح بين 15و 10دقائق يعتبر الارهاق  من التحدبات التي يحتاج المعلمون الى  التغلب عليها في عالم التعلم عن بعد


article
10 طرق لمساعدة الطلاب على التأقلم مع التعلم عن بعد

إدارة المعهد , 2021-02-13 10:53:20



يوجد الكثير من  الطرق لمساعدة الطلاب على التأقلم مع التعلم عن بعد فالصف الافتراضي بيئة جديدة تمامًا. ولكن الدراسات ترى أن التعلم عن بعد لا يقل فعالية عن التعلم داخل الفصل ، طالما أنك تسعى وطلابك للنجاح.

وهنا تحتاج إلى التركيز على كيفية إلقاء المحاضرات والمواد لتناسب الصف الدراسي عن بعد، دون أن نتغاضى عن التفكير في الصعوبات التي قد يواجهها الطلاب كأفراد وكمجموعة و هذا المقال يعرض 10طرق لمساعدتك في أن تصبح قائدًا وملجأ أفضل للطلاب.

1-يجب التأكد من جاهزية الطلاب تكنولوجيًا

و تحقق من امتلاك طلابك التكنولوجيا التي يحتاجونها للمشاركة في التعلم عن بعد،و هل يمتلك كل طالب جهاز يمكنه أداء الوظائف اللازمة للتعلم عبر الإنترنت، وهل يحتوي هذا الجهاز على البرامج الأساسية لتشغيل جلسات الصف الدراسي ؟

وليس المطلوب منك أن تكون قادرًا على إجابة الطلاب على جميع الأسئلة التكنولوجية، ولكن يجب أن تكون مصدر لطلابك، ويمكنك توجيه الطلاب لخدمة المساعدة التي يحتاجونها. إن ضمان حصول كل طالب على إمكانية الوصول للمصادر التي يحتاجها

2-التغلب على العوائق في المنزل للمشاركة الفعالة عبر الإنترنت أمر بالغ الأهمية، حتى لا يشعر أي شخص بالاستبعاد.

3-لا تدع الكورونا ولا التباعد الاجتماعي الذي خلق آثار ومخاوف مستمرة ومتصاعدة لدى طلابك تؤثر . بصفتك معلمًا، عليك منحهم المساحة والوقت للتعبير عن الأفكار والعواطف التي يمرون بها قبل الخوض في دروسك. اسألهم عن أحوالهم وبين اهتمامك، يلعب الأساتذة دورًا مهمًا في أعقاب الأحداث الصادمة.

4_حدد أو أعد تحديد القواعد الأساسية منذ البداية. فحتى في التعليم عبر الإنترنت، لايزال عليك أن تأمر الطلاب بعدم استخدام هواتفهم أثناء الدرس أو القيام بمهام متعددة. لفرض ذلك أطلب من الطلاب تشغيل كاميراتهم خلال الدرس، ثم ابدأ بتدريس موادك.

5-وضح بالتفصيل الكيفية التي سيعمل فيها طلاب الصف معًا عبر الإنترنت. والكيفية التي يجب أن يتواصلوا من خلالها مع بعضهم البعض وكم مرة؟ وكم يجب أن يكون عدد الطلاب في المجموعات الفرعية؟ اسأل طلابك عن رأيهم، وخذ ذلك في الاعتبار عند وضع معايير جديدة. 

6-جد طرق جديدة لمتابعة الطلاب

تأكد من أن الطلاب لديهم فرص دائمة للتحدث كمجموعة عن الوضع الجديد وبأننا لسنا متأكدين من المدة التي سيستغرقها هذا الأمر.

7-تذكر، لا يوجد في التعليم عبر الإنترنت وقت واحد للاجتماع، أو شكل واحد للتواصل، أو وسيلة واحدة لنقل الرسائل. احرص على التواصل بشكل متكرر لتجنب الارتباك وللتأكد من ان الجميع قد سمعك وفهمك.

اتبع ذلك برسالة عبر البريد الإلكتروني أو رسالة جماعية.

8- أنشئ بيئة فعالة لصفك 

إن بناء ثقافة صفية جيدة عبر الإنترنت أمر بالغ الاهمية، ولكنه صعب الانجاز فهو يتطلب منك العمل بنشاط عليه. فيما يلي ثلاث خطوات فعالة لإنشاء ثقافة داعمة للصفوف الدراسية عبر الإنترنت:

أ-تأكد من أن يشعر الطلاب دائمًا بأنهم يعرفون ما يجري في الصف لذلك فأن التواصل مهم جدًا.

ب-احرص على ألا يشعر الطلاب بأن إمكانية وصولهم إليك أقل من زملائهم و يجب أن يشعروا بوجود تكافؤ بينهم.

د-عندما تدير درس متزامن مع المجموعة بأكملها، تأكد من موازنة الشمول مع وقت البث و اتح المجال لجميع الطلاب للمشاركةو قم بتغيير طريقة إشراك طلابك كل 20 دقيقة. استخدم أساليب متنوعة مثل الشرائح ومقاطع الفيديو واستطلاعات.

9- الإقرار بالتأثير النفسي للتعلم من خلال الشاشة حصرًا وبدون الاستفادة من التواصل المباشر وجهًا لوجه.

10- إجراء محادثات غير مخطط لها وغير رسمية قبل الدخول في الدرس او بعده



article
7 نصائح للمعلمين للتكيف مع ظروف كوفيد 19

إدارة المعهد , 2021-02-13 10:44:49



أدى ظهور جائحة كورونا إلى انقلاب الحياة رأسا على عقب وتغير نظامها اليومي المعتاد ،خاصة فيما يتعلق بالتعليم ؛ فتغير نظام التدريس العادي إلى نظام جديد وهو التعليم عن بعد عبر وسائل الأنترنت وهذا ليس باليسير على كلا من المعلم والطالب ،وقد اضطر أعضاء الهيئات التدريسية للعمل على ساعات أطول لتوفير كل الظروف الملائمة للطلاب في التعلم ،وفي سبيل هذا تعرض المعلمون لضغوط كبيرة إبان أداء مهامهم والتدريس عن بعد من جهة ومن جهة أخرى مسؤولياتهم الخاصة في المنزل وهذا يتطلب منهم رعاية ذاتية مضاعفة لأداء الواجبات على أكمل وجه والتخلص من التوتر ،وفي هذا المقال وضعنا بعض النصائح لمساعدة المعلمين في التكيف مع هذا الوضع و تيسير التدريس عن بعد .

1. طريقة بومودور ؛تساعد هذه الطريقة في تنظيم الوقت حيث تعمل مدة  خمسة وعشرون دقيقة مقابل أخذ استراحة مدة خمس دقائق .

2. مكان العمل ؛ فيما يخص مكان العمل يجب تحديد المساحة الكافية مع الحرص على تنظيفها وترتيبها كل يوم بحيث تكون هذه المساحة مخصصة للتدريس عبر الأنترنت فقط ،وإذا اضطر الأمر لأن تشارك مكتبك أو جهاز الكمبيوتر مع الآخرين يجب عليك إنشاء طريقة لإزالة أدوات العمل الخاصة بك من الجهاز عندما تريد ذلك وهكذا يمكنك حماية مكان العمل من عبث الآخرين .

3. الدعم ؛هناك الكثير من المصادر لمساعدتك على التدريس عبر الأنترنت وبعضها مجاني، تحتوي هذه  المصادر على هيئات تدريسية للتشاور حول أفضل الطرق للتعليم عن بعد .

4. الإهتمام بالطلاب؛ يساعد وجودك على الأنترنت وقتا طويلا مع طلابك على رعايتهم والتقرب منهم والإهتمام بنفسك ،وعليك تحديد وقت للطلاب الذي يمكنك التواصل معه خلاله لتقليل حالات سوء الفهم مع التركيز أكثر على الأنشطة التعاونية بين الطلاب (ملفات غوغل المشتركة ).

5. الإجتماع افتراضيا مع الطلاب وإنشاء فيديوهات قصيرة أظهر من خلالها فهمك لكيفية تأثير هذه الأزمو على حياتك .

6. التمارين الرياضية ؛تساعد التمارين الرياضية على التقليل من حدة التركيز الذهني ،استخدم اليوتيوب للتعرف على بعض التمارين (تمارين تمديد عضلات الظهر )، كذلك تعد الشمس الصباحية مهمة بشكل خاص لذا حاول الحصول على مقدار منها بتعريض رأسك مكشوفا لها في وقت مبكر من الصباح .

7.التغذية ؛تناول أطعمة صحية لكن لا تحرم نفسك من شيء وتجنب هاته الأطعمة الغير مريحة (الحلويات ،رقائق البطاطا) واستبدالها بالفواكه والخضروات والمكسرات ،حاول إيجاد طريقة للحصول على هاته الأطعمة الصحية بطريقة آمنة .حيث يوجد شركات توفر خدمة توصيل الطلبات للزبائن وتحضر الأطعمة المطلوبة إلى باب منزلك وتساعدك هذه الطريقة لتوفير الوقت والتقليل الإرهاق .



#كورونا #نصائح  #تدريب

#التدريس_عن_ بعد



article
8 خطوات لانتاج دورة تدريبية ناجحة في وقت قصير

إدارة المعهد , 2021-02-13 10:34:29


كثيرا ما يعتري المدرب الخوف من الفشل في أولى تجاربه لإنتاج دورة تدريبية لأسباب عده  منها :

💌تكلفة إنتاج الدوره في استوديوهات متخصصه .

💌الخوف من عدم شرائها أن لم تكن بالجودة المطلوبة.

💌نسبة اهتمام الافراد بالموضوع المقترح للدورة ومدى اشتراكهم فيها.

 وقد يلغي المدرب الفكرة من اساسها خوفا من ضياع الجهد في الإنتاج والتنفيذ..

لهذا وجب على كل متدرب يتطلع الي اكتساب سمعة ونجاح في مجال عمله أن يتبع الخطوات التالية:

1 . معرفه المدرب لهدف إنتاج الدوره بأبسط الوسائل المتاحة خاصة إذا لم يكن يتقن فن استخدام الوسائل المتطوره كاميرا التسجيل ولاقط الصوت أو برامج المونتاج  بشكل احترافي حتي لا يضيع الوقت سدى

2.تحديد فكره جديده تقدم حلولا عمليه للمشكلات التي تواجه جمهور مستهدف ومحدد وصياغتها بأسلوب صحيح

3. التعرف علي الجمهور المستهدف من شأنه أن يوجهك لإنشاء دورات بأفضل طريقه فدورات المبتدئين مختلفة عن ذوي المستوى المتقدم

4. تسجيل دروس قبل تقديم الدوره لمراقبه جوده الصوت والصورة وكذا لحذف اي مقطع غير مرغوب فيه 

5.  صياغة مخطط اولي للمفاهيم التي سنتحدث عنها وترتيبها بالتسلسل لاتباعه أثناء تقديم الشرح  

6. الانتباه لمكان التسجيل لان تقديم دوره مباشره يختلف عن الدورات أونلاين التي يلزمها الهدوء مثلا الاكتفاء توصيل سماعة سلكية مزوده بمايكروفون وتقريبه من الفم بدل لاقط مايكروفون....

7.تبسيط الشرح وأسلوب التقديم يزيد من انسجام المتدرب واندماجه وتهيئته لتلقي الشرح وذلك بتذكيره بدرس سابق وربطها بما يتم شرحه وتخليص النقاط في نهايه الدرس والتطبيق وغيرها من الاساليب المحفزة مع الحرص دوما علي رفع الكلفه عليكم وعلي المتدرب ... 

8.تلخيص الدوره ككل في ملف واحد واتاحته للمتدرب ليستطيع الرجوع إليه لتذكر الدروس  

بهذه الخطوات يمكنكم إنتاج دورات بجوده مقبولة وبأقل تكلفة مع اكتساب قاعدة جماهيرية وسمعة جيدة

article
كيف تنشىء حساب على منصة معهد سمات التعلم

إدارة المعهد , 2021-02-12 11:42:16


مرحبا بجميع من قرر الالتحاق بنا على منصة سمات التعلم ، لمساعدة الراغبين بإنشاء حساب على المنصة  نرجو لكم تمام التوفيق في رحلتكم التدريبية و التعليمية .
أولاً خطوات إنشاء حساب على المنصة هي زيارة الرابط التالي


http://siematsa.com



اضغط على زر (تسجيل) كما هو موضح أدناه

إملأ الأقسام الخاصة بكل من 
إسم المستخدم 
الإسم الأول و الأخير (هو الذي يظهر على الشهادة الرجاء كتابته صحيحا )
رقم الهاتف
البريد الإلكتروني كلمة المرور
أعد كتابة كلمة المرور 
ثم الموافقة على (شروط الخدمة) و (سياسة الخصوصية) بعد قراءتهما بوضع إشارة (✓) في المربع المشار اليه 
ثم إضغط على زر تسجيل 
كما هو موضح في الصور أدناه






اذا تم تسجيلك بنجاح سيخبرك الموقع بذلك



اضغط زر الدخول ، للدخول إلى حسابك



ملاحظة :
المعلومات في هذه الإرشادات كتبت وفقاً للمنصة في وقت كتابة المقال وهي قابلة للتحديث لذا ننصح بزيارة هذه الصفحة بشكل مستمر للتعرف على آخر التحديثات.














article
واصل تعليمك

غير محدد , 2021-01-07 10:22:33


أيا كان مستواك الدراسي 

ثانوي ، جامعي ، ماجيستير، دكتوراة .

حينما تلتحق بإحدى المنصات التعليمية أو الدورات التدريبية تكتشف أن المنهجية التي يقدم بها هؤلاء الناس العلم تفوق ما تعلمته في المؤسسة بسنوات ضوئية .

يتبين لك هشاشة التعليم في بلدنا ، تكتشف أن ما كنت تتلقاه في المدرسة أو الكلية ما هو إلا فتات علم ، أو علم غير نافع ، أو تغريدا خارج السرب و بينه و بين ما انت بحاجة اليه كما بين السماء و الأرض .

أبسط شيء يتخرج من مدارسنا و جامعاتنا أناس لا يتقنون التعبير باللغة العربية .

و يتخرج من كلياتنا الشرعية أناس في كتاباتهم أخطاء إملائية لو قرأها علماء السلف لأخرجوهم من الملة .

خلاصة القول لا تركن إلى التعليم النظامي و انهل من خيرات النت .

و لا تتعاظم بشهادتك فلربما صرت مسخرة حينما يتبين أن الصلة الوحيدة التي تربطك بتلك الشهادة هو اسمك المدون عليها .


و قد تكون أقرب إلى هذا البيت الشعري .

سوف ترى إذا انجلى الغبار ... أفرس تحتك ام حمار .

النشرة البريدية

إشترك الأن ليصلك كل جديد من الموقع

news letter